战疫创意设计,战疫创意设计作品

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战疫创意设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍战疫创意设计的解答，让我们一起看看吧。戴上口罩的你觉得能有多好看？疫情防控时期，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于战疫创意设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍战疫创意设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 戴上口罩的你觉得能有多好看？
2. 疫情防控时期，不能出门，年轻父母是怎么解决爱玩好动孩子的日常？
3. 疫情期间，班主任开展哪些班级活动比较合适？

戴上口罩的你觉得能有多好看？

戴上口罩能有多好看、我从来没觉得戴上口罩有多好看.不戴口罩呼吸新鲜空气，沐浴着灿烂的阳光.多么美好。你带上口罩好看多了，最起码满足自己心灵上的安慰。

圆了很多人的大侠梦！

不是很多女侠罩面纱出场，通常都是那种高冷的，什么的，超级漂亮的……

以前戴口罩别人会说你有病！

现在不带口罩别人会认为你脑袋有病！

女孩子戴口罩，朦胧中带着仙气！不失为一件新款的时装，别有韵味。

男孩子戴口罩，低调而不失稳重。男人味十足，妥妥的男神！

戴口罩不是比多美，多好看，因为疫情的需要，必须要求***佩戴口罩。为***疫情设立了天然的屏障。

戴口罩不仅卫生健康，还防止飞沫传播，人与人之间保持了一定的距离，还设置了天然的屏障。避免了因近距离接触而产生的一系列问题。虽然戴上口罩有些闷，尤其夏天到了，说句实话，更是一天天感觉不爽，特别是上了岁数的人会更感觉不舒适。

戴上口罩会不会觉得更好看？自信的人不必说，戴不戴口罩都是美的。不自信的人就是戴上五颜六色的口罩，也不会觉得美，因为他本身就是一个不自信的人。

看过网上许多人的评论，甚至有人感觉戴着口罩比不戴口罩更美。理由是被口罩遮住的部分可能会有不完美的地方，经过别人大脑重新补充后会变得更完美。难道真是这样的吗，如果不是疫情防护的需要，难道你真的希望每时每刻都戴着口罩来粉饰自己的容颜吗？戴口罩憋屈难受不说，就是人与人之间语言沟通都会产生障碍（费力），人与人之间的那份坦诚将会很难直观获得，将会加剧猜疑的成份。

我个人不觉得戴着口罩会更美，倒是网上有一张一个女护士脱口罩后满脸的勒痕感觉特美：她们原本清新秀丽的脸因工作的原因变得伤痕累累，她们在疫情期间的逆行，她们的无私奉献的精神深深地感动了亿万中国人。此时此刻，作为中国人，你感动的是她们戴着口罩的脸，还是她们脱下口罩后，看到的瞬间她们被口罩勒的伤痕累累的脸，我感动的是她们的舍生忘死的精神和内心真实的美。你呢？你感到感动的又是什么呢？

以前上学的时候，总是有那么几个漂亮小姐姐要带着口罩上课，不是因为感冒，只是为了更好看，现在终于到了全民戴口罩的时候了，复工以后，很多人觉得变漂亮了，这是为什么呢？

有些人带了口罩和摘掉口罩没有什么区别，因为他们本身脸型就很好看。但是更多的人摘了以后就变丑了，因为你带上口罩的时候，别人会臆想口罩后面你的脸会是什么样子，人们都会把自己觉得好看的样子幻想到你脸上，心理学教授说这叫做“空想性错视”，也可以叫做“完形心理”。

不管你的脸是圆的还是方形的，各种不完美的脸型都会因为口罩让看到你的人以为你是瓜子脸，所以当你把口罩摘下来时，人们的幻想破灭，就会加重对你真实面貌的排斥性。

亚洲人的美都藏在眉眼之间，但是下巴与脸型还是因人而异，有网友给明太祖朱元璋p上了一个口罩，也变得很帅气，宛如现在的小鲜肉。如果你长的不是符合大众审美，这时候你带一个口罩，将会变得非常美丽。但如果你本身脸型什么的都无可挑剔，那么再带口罩就会适得其反，看不出太大变化，甚至看不到你完美的下颚还会减分。

日本做过一个街头测试，随机***访100位女孩，只有45位女孩愿意摘下口罩。她们的不自信导致更加依赖口罩，愿意摘下口罩的可能戴口罩的目的并不是为了美丽，而是为了避风或是独处。

不要让口罩封印了我们的颜值，等到疫情结束，春暖花开，我们“坦诚相待”。

疫情防控时期，不能出门，年轻父母是怎么解决爱玩好动孩子的日常？

谢谢推荐

这是我女儿管理孩子的经验

疫情防控期间，大家都不能出门，对于活泼好动的孩子来说无异是最难熬的，那父母怎么陪孩子愉快的度过这一特殊时期呢？

自己的一些经验可供大家参考。

父母是孩子的老师，对于家里有孩子的家庭来说，即使是封闭在家，不用上班，那也要坚持作息规律，首先父母得给孩子做榜样，不要一天到晚就躺在床上拿着手机刷屏，那么，孩子的模仿性很强，他很快会跟家长一样，若是养成习惯，那就难以改变啦！

对于那些爱玩好动的孩子，我觉得家长有必要为孩子安排一个一天的活动***表，比如几点起床，起床后运动或游戏时间是多长？

运动完后可以让孩子静下来，年幼的可陪孩子画画、做手工，年纪大些的可给孩子布置一些阅读任务或学习任务（家长若是不太忙，最好是高质量的陪伴着孩子），孩子阅读完啦你可以考查一下，问问孩子读书后的收获，这样既可以培养孩子良好的阅读习惯又能培养孩子的表达能力，真是一举两得。

中午的话，吃过午饭，可以孩子休息一个小时左右。下午的话可以让孩子帮忙干干家务或者是一些自家烘培类的活，可以锻炼孩子的动手能力，干玩这些之后，可以让孩子稍微看会电视（现在的孩子对电子产品都很感兴趣，不让看也不合适），家长可以为孩子推荐一些有教育意义、益智类的节目。

晚上呢，晚饭过后，家人可以做一些家庭小游戏，适合居家玩的一些运动项目。

陪伴孩子也是很需要精力的，但高质量的陪伴不仅可以更好的促进孩子的成长而且可以促进亲子关系更亲密，居家这一段时间，对我们家长来说也是难得的全身心的陪伴孩子的一个时期，放下平时的劳碌，听听孩子的心声，陪孩子闹一闹，也当给自己放一个***，孩子的成长很快，我们陪伴孩子的机会其实并不多。

处在疫情防控时期，对于我家二宝这种无限渴望在外面奔跑的小孩子来说是种极大的折磨。为了转移他那躁动的心，我就在室内给他开展了多种比赛游戏。这样既锻炼了他的专注力，又增加了我们的亲子情。

我的观点是：

1.多陪陪孩子，参与孩子的游戏。

2.好动的孩子多做手工，能安静下来完成几件“作品”很不错。

3.规划好孩子的作息时间。

4.树立规则，家长以身作则。

5.间隔几天，带上口罩，做好防护（带手套）。带上多动好玩的孩子到小区楼下适度活动。避免人多的时候去～

…

正好这次疫情我们回湖北媳妇老家过年，从四川出发到现在已经呆了将就一个月吧！本来想初三回四川老家，结果年三十晚上突然宣布封城。也走不了了！
家里有个刚好两岁的小男孩，刚好借此机会在农村耍。其实农村相对于城市来说还比较自由，可以近距离的跑哈！爬山捉虫，堆雪人，对一个小朋友来说我觉得这才是真正的童年，至少小时候我是这样的，反观城里的孩子只能在家待着，我觉得自己是***的！期待疫情早日过去！中国加油！武汉加油！

宝妈你好，我们家孩子现在一岁3个月了，因为疫情已经一个月没出门了，一直呆在家里孩子也烦躁，我和宝宝爸爸是这样陪他一起玩的。

1把以前的玩具重新拿出来，全部好好玩一遍。我把宝宝所有的玩具都整理了一遍，有很多宝宝好多天没玩的他就又有兴趣了，拿出来很开心的玩了起来。还有就是有一些滚落到沙发下面，床下面的玩具我也找了出来，清洗后重新给宝宝拿去玩。

2利用家里现有的材料自制玩具。比如一般家里都有海洋球，可以拿胶带把他们粘起来.悬挂上，让宝宝拿着筐一个个去摘下来。再比如可以找一个大的纸箱，一面挖洞，画太阳，让宝宝往里面塞东西。锻炼宝宝的手部协调能力。

3对宝宝的游戏区进行布局调整。宝宝老是在一个地方玩，会没有新鲜感，我在家把房间的摆设重新调整了，把宝宝的***区换了地方，把他所有的玩具集中到了一起（原来是分开的）宝宝特别兴奋，感觉很新鲜，最直接的反应就是连续两天白天都不睡觉了，上蹿下跳的，感觉和发现了新大陆似的。

疫情期间，不能出门，正是我们陪伴宝宝的好时期。让我们放下心来，和宝宝坐在一起，陪他看绘本，玩积木，滑滑梯，娃高兴我们也开心。

以上，希望能帮到你。我是吉米妈妈，我们一起对付熊孩子哈。

疫情期间，班主任开展哪些班级活动比较合适？

您好，很高兴回答您的问题。我是一名高校教师，同时也是一名辅导员老师。无论是高校的辅导员老师，还是中学的班主任老师，我们其中一项很重要的工作就是要通过对学生的思想政治教育帮助学生树立正确的三观，培养学生良好的道德和修养。疫情期间，虽然我们暂时不能在校园里相见，但作为班主任老师仍然有必要通过“网络课堂”的方式对学生进行思想政治教育，与此同时，疫情期间很多人和事都可以作为我们思政教育的很好的素材。在此期间，我认为适合我们开展的活动也比较多。接下来，我就将我自己在疫情期间在所带班级开展的活动做个介绍，希望对您有所帮助。

1、利用每天定时健康打卡督促学生养成规律作息

疫情期间，按照教育主管部门的要求，各校基本都要求师生健康状况“日报告、零报告”。以我校为例，我们学生是通过专门的***在每天中午12:00前自行上报个人的健康状况。大家都知道，学生在家没有了老师的督促，不少可能都有“黑白颠倒”，爱睡懒觉的习惯。为了使得学生居家也能养成规律的作息，我要求班级学生每天上午8:00前完成健康状况打卡上报，并将这一结果和年度评奖评优结合起来。如果能够每天坚持在上午8点前完成打卡，年度评优时有适当加分，通过这种激励制度督促学生早睡早起，养成规律、健康的生活方式。

2、结合疫情期间涌现的先进[_a***_]和典型事迹，加强对学生的爱国教育、感恩教育和生命教育

疫情发生以来，一线医护人员冲锋在前，还有许多基层干部群众都在自己岗位上为抗击疫情做着贡献，涌现出了不少先进人物和典型事迹。作为班主任老师要认真梳理、利用好这些鲜活的案例和素材，并将这些素材融入到我们的思政教育中，通过主题班会的形式加强对学生的爱国教育、感恩教育和生命教育。

01.爱国教育。通过这次疫情，更加使得学生们认识到祖国的伟大，只有中国，才能够在两个月左右时间使得“以武汉为主战场的全国本土疫情传播基本阻断”，这也充分体现了我国制度的优越性，通过这些实实在在的例子加强对学生的爱国教育。

02.感恩教育。这段时间，全国各地的医疗队陆续完成任务开始分批离开武汉，武***民非常感激这些一线的医护人员，我们也看到了很多感人的***，所以，我们也也通过这些活生生的例子引导学生学会感恩。

03.生命教育。这次疫情的到来，夺走了不少人的生命，更加使我们认识到生命的可贵，我们要教育学生珍惜和珍爱生命，要好好活着，要努力使自己的生命更加充实。

总的来说，疫情期间适合班主任开展的活动还是较多的。我们要结合学生的特点，利用好疫情期间涌现出的鲜活感人案例，加强对学生的爱国教育、感恩教育和生命教育；利用好每日的健康状况日报告，使学生养成规律的作息。以上就是我作为一名辅导员老师在疫情期间主要开展的活动。大家觉得呢？欢迎评论区留言讨论。

我是一名高校教师，喜欢请关注我。我会定期发表对教育相关问题观点，期待和大家共同交流。

到此，以上就是小编对于战疫创意设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于战疫创意设计的3点解答对大家有用。