无纸化数码艺术品,无纸化数码艺术品怎么做

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于无纸化数码艺术品的问题，于是小编就整理了4个相关介绍无纸化数码艺术品的解答，让我们一起看看吧。邮票是文化艺术品还是印刷品呢？疫情...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于无纸化数码艺术品的问题，于是小编就整理了4个相关介绍无纸化数码艺术品的解答，让我们一起看看吧。

1. 邮票是文化艺术品还是印刷品呢？
2. 疫情过后，中小学教辅行业会不会火爆一阵子？
3. 古代文房四宝被现代什么代替了？
4. 未来纸质书会退出历史舞台吗？对此你怎么看？

邮票是文化艺术品还是印刷品呢？

茶虫君认为，邮票这个东西，以前只能算是印刷品，现在可以算是艺术品了

邮票的发展

茶虫君认为，邮票最早的用途，是邮寄信件时候为了给信件邮递过程中，用邮票来代替邮费付给邮局钱，按现在的话来讲就是快递钱，在现代交通业和通讯业没有发展之前，人类的信息交流主要是通过信件来实现人与人的信息交换，而信件在推动着人类发展的过程中起着重要作用，由于以前的信件传递都是有专门的公文传递和私人携带的方式，显得安全性不是很高，随着工业革命的发展，让邮局出现，出现了专门邮递信件的机构，而中国对邮局概念的引入，是在晚清，中国的第一张大龙邮票就是那个时候诞生的。

而那时候的邮局对信件已经开始了使用邮票历史，随着科技日益发展，邮局的优势地位被电子通讯所替代，而无纸化办公的流行，让邮件也开始通过互联网的形式传播，人与人之间的交流，也变得更加方便，而对于传统的邮票来说，是带有冲击性的，没了用武之地，地位变得没落，很快，邮票的实用价值减少，而随着人们鉴赏水平的提升，让邮票的艺术价值得到体现，开始被大众热捧为收藏品。

收藏热与冷

随着中国1983年发布的第一套收藏型邮票开始，中国的邮票收藏鉴赏价值开始逐渐升温，各种漂亮的生肖型、故事型邮票层出不穷，也让大众开始了对邮票产生了浓厚兴趣，同时也加强邮票的艺术价值，但随着互联网业的不断发展，新时代的人群对邮票收藏变得冷淡起来，邮票的收藏价值也开始走下坡路，现在作为艺术品的邮票，也面临被颠覆的危机。

趋势

可以说邮票的诞生时间不长，从第一张便士邮票到现在也仅仅几百年，而邮票也经历了使用性到鉴赏性的转变，而现在的鉴赏性也日趋小众，可以说，邮票的发展史就是有印刷品变为艺术品的过程，至于今后邮票会怎样，还是让我们自己去观察吧~

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邮票是文化艺术品缩小版，如同看世界名画画册，一个是巨人，一个是侏儒，但内质都是印刷品，但画册不能用来当邮资使用，而邮票可以，邮票可以寄出画册，因此这个提问可分可合，二者兼容，邮票发行一百多年，一幅名画存世最早己千年，百姓看名画一去博物馆，二，看画册去图书馆或上网络，三看浓缩版邮票，所以个人认为邮票是二者合一。

疫情过后，中小学教辅行业会不会火爆一阵子？

受到疫情影响，当下中小学教学行业日子不好过啊！尤其是一些小型的辅导班，可谓度日如年，能不到熬到开学，还真说不准呢！至于开学后教辅行业能不能火爆起来呢？我认为这不一定。原因如下：

学生方面：

比如，上课不能集中精力学习，课后不能自主的完成老师的作业，甚至一些学生借着在线学习的机会，刷抖音，打游戏！

但是我们也要承认，学生的这些学习上的问题不是因为疫情才出现的，只不过因为疫情居家学习，扩大了孩子的这些问题！那开学后，孩子愿意会去辅导班开始补课吗？

家长方面：

1 家长做了一个认真负责任的班主任，那么这个孩子的学习状态即使不是最好，一定不是经常被老师点名的那一拨！

2 家长忙于工作，没有时间管理孩子，或者家长有时间但是根本管不住自己的孩子！那么孩子学习状态就可想而知！开学了，辅导班开学了，孩子就会听从家长的安排，乖乖去辅导班好好学习吗？

3 学生居家学习，家长不愿意付出时间，开学后家长也不会付出金钱让孩子来上辅导吧！因为不管是时间还是金钱，都说明了家长对孩子教育的重视程度！

家长重视子女教育的一定是舍得在孩子身上投入时间和金钱！反之亦然！

这种可能性还是非常大的。

若干年前曾经流行过一句话，把耽误的青春损失夺追回来，这句话用在现在的学生学习上，其实也一样道理。

中小学生课外培训其实也可以分成几类：一类是以前就在机构上课的，我曾经认识一个三年级小学生，是一位学习不错的学生，那时候每周五我给她上作文，她妈妈从周一到周六给她报了七个辅导班，我问她你这样不是很辛苦吗？她说不辛苦，习惯了。现在特殊时期，这样的课上不起来了，有一部分改成了网课，也有一部分课暂停了，但是她妈妈说，只要是线下机构恢复运营了，他们会马上继续把孩子送过去上课的。

还有一部分是平常不上课外辅导的学生，这些学生也可能因为这一段时间耽误下来，觉得自己需要补一补的，找个机会给自己补一下。对于培训机构来说，这一部分学生属于增量。

更多的可能是那种因为***疫情临时选择上网络课的学生，确实我们不能说网络课都有问题，或者说网络课就怎么不好，一方面对于学生来说，网络课有一个适应的过程，不是所有的孩子一下子都全部适应，另一方面从学校到课外辅导的网络课程一下子大面积的上线，对学生造成的心理影响也是不可小觑的。如果一个学生因为窝在家里这段时间面对过多的网络课程的冲击，对网络课程产生抵触情绪，不想再上网课，转儿转到线下，从目前的情况来看，这种可能性是很大的，那势必对线下的辅导机构来说是一个机会。这也是为什么现在很多人对线上教育能不能将前面的免费或低价吸引来的学生转化成收费学生感到担忧的原因之一。

如果线下的机构能够挺过这个冬天，好好的活下去，或许会迎来他们的春天，只是，眼下这种情况，还不能行动，驿于这些机构来说，不如好好的练练内功，比如说抓内部管理，寻找差异化教学，提升教学水平等等，为即将到来的有可能爆发的行情，做好准备，等到那一天，也许市场的蛋糕很大，但是如果你没有能力，你可能一块也切不到。

疫情过后，我认为中、小学教辅行业会走向两个不同的极端。一个是春天，原因是：学生疫情宅居家里上网课，虽说都有家长陪伴，可是家长大多是门外汉，不能像老师那样有针对性地去落实知识的重、难点。网课老师怎么讲，孩子们只能被动地听，没有答疑解惑的机会。聪明的孩子听一遍网课，可能对课程掌握得很好，而接受能力较差的孩子就感觉云里雾里听不懂，直接体现在课后作业中，错题较多，家长心里窝火，急得想抽孩子。这就是网课和校课的区别！为了补差，校外教辅报班施家长们的首选，谁都不想让孩子输在起跑线上。公立学校老师不能做有偿辅导，也没有多余的时间来补差，所以这个空档辅导就只好由校外辅导机构来填补。家长们在选择校外教辅机构时，也会注意培训机构的环境：老师的师资和敬业精神怎么样?教室的空气流通吗？班额人数多不多?因为“***”病毒的阴影的确让人心有余悸，不能掉以轻心。孩子们要尽量缩短培训时间，提高自我防护意识。校外高效教辅质量是家长们心中的期待！

疫情过后，中、小学教辅行业或许会迎来一个肃杀的冬天！因为很多教辅机构因为硬件环静的环境封闭，空气不流通，消毒无监管，生源拥挤，成为防疫中的隐患。家长会考虑，暂缓校外补差，毕竟生命安全第一！提醒孩子在校内课堂多努力，成绩不掉队！

总之，疫情过后的校外教辅行业何去何从，是家长们说了算，他的孩子他做主！

因为新型冠状病毒疫情比较严重，教育局更是通知延迟各个中小学开学时间。各个学校，老师也是运用新型的网上授课形式，弥补学生无法上课落下的课时。一下是我的观点，仅供参考。

第一：正确认识网络授课

相信很多学生对于网上授课有很多抵触心理，更是有新闻曝出，有一位学生冒充校长，对新来的物理老师发布解散网络授课群，这样的谣言。语言熟练客套，还叮嘱老师注意安抚学生的情绪，没想到该名物理老师成功解散了微信群。但是对于这样的行为，小编在这里也要告诉大家，网络授课还是出于对学生的考虑，大家一定要有正确的态度与认识。

第二：改变不良习惯

网络授课并不同于线下授课，老师不能每时每刻关注学生的最新动向，并且有时也无法关注屏幕对面的学生问题反馈等等。所以这就需要学生有很高的注意力，避免一些不良习惯的发生。当然，在学生提高认识的同时，各位家长也要配合监督，这样才能保证上课效率，当重回学校时，也能有好的上课质量。

第三：不要有过多的抵触

首先，大家对于网络授课不能有过多的抵触，同时也要利用***期的时间，不断提升自己。网络授课是一种比较好的新型方式，停课不停学。除此之外，对于各位学生来说，中小学也是学习的关键期，并不因为疫情的原因而荒废了学业，这样为我们今后的学习也造成了一定的影响，希望各位学生以及家长能够配合老师，上好每一堂网络课。

如今，新型冠状病毒已经处于了发展的关键期，各位学生也一定要居家做好隔离。当然，无论是出于什么样的原因，开展网络授课，也是从学生的本身出发，希望各位中小学生能够摆正自身态度，努力学习，丰富自己的知识。

总之，个人认为学习是一个积累的过程，只要想学习什么的环境都可以。培养孩子良好的学习习惯，等孩子成绩落下了，给他狂补，孩子自身很痛苦，家长花钱上辅导班，劳民伤财。中小学教辅行业火不火爆和家长有直接的关系，孩子是自己的，尽量多给孩子一些引导和陪伴。

老穆认为，这要分阶段讨论，否则，难以准确表达培训机构的真实行情！

【一】疫情刚过，学校开学伊始阶段

这个阶段，将会有不少培训机构，因为不符合开班条件，而不允许开业！

比如宁波，就有这样的规定:

培训机构若想复课，必须要先申请，然后有关部门会过来检查，只有检查合格后，方能复课！

如果机构不达标，或者由于操控不当，造成学生感染的，后果不堪设想！

综上所述，这个阶段，不会出现火爆的现象，相反，会相对冷清一点。

【二】疫情得到完全控制，疫苗也应用于临床阶段

老穆认为，在这个阶段，正规的大型机构，补课人员会越来越多……

至于火爆，还达不到，国家也会出台一些政策，避免学员过度密集上课。

古代文房四宝被现代什么代替了？

我认为是被手机电脑代替了，笔墨纸砚不要手写了，电脑手机都代替了，这样下去，以后这汉字都会丢掉，不会写字了，也不需要写字了，点点按按就什么都有了，文房四宝还有用吗，赶紧想办法弥补一下。

该怎么说呢？从中国出现文字以来，便是用一根木棍绑上兽毛，蘸上木炭粉水书写。

但绑在木棍上的兽毛极易损坏，经人完善改进，成为了了毛笔。

所以从孔子写春秋到康有为梁起超上京赶考，一直使用的都是毛笔。

纸墨笔砚也就成了文房四宝。

欧洲人比较笨，他们没有发明毛笔，所以也没有文房四宝可言，他们只是把鹅毛一端销成个斜角，蘸了有颜色的水来书写文字。

但用鹅毛笔书写文字那是贵族的事情，平民怎么办？平民便用木棍烧成的炭来书写文字，但木棒烧成的炭虽能书写，但却不方便携带。

再后来，欧洲平民发现，将木棍烧成的炭于黄土参和后用水拌匀，凉干后用两块木片夹住，就成了一种可方便携带的书写工具。

于是，铅笔便涎生了，后来石墨代替了木炭，铅笔也更正规了，但欧洲也就不可能有文房四宝。

而我国的文房四宝也被欧洲的铅笔钢笔所代替。

[_a***_]纸质书会退出历史舞台吗？对此你怎么看？

我喜欢纸质书，不费电，不费眼睛，不可更改，更饱含着作者和编辑们严谨的生命体悟和态度。试问人的大脑能把纸质书学完吗，能学多快啊？不在多，而在精。这些都是电子书不可替代的。它可以与生命的节奏同拍，这就够了。

关于这个问题，我个人觉得纸质书会全部电子书代替，会退出历史舞台，我觉得不会的，观点如下：

1、电子书是科技发展的产物，他的优点是：携带方便，阅读也比较方便，图书储存量大。缺点：电子书如同快消文化，没有纸质书籍阅读气氛，真实感比较强。

2、电子书与纸质书消费群体不同，电子书消费的群体主要是年轻人，纸质书是中老年人和文化层次低的人。

综上所述，纸质书是不会被电子书代替，也不会退出历史的舞台，他们是各有多长，相互补充吧

不会，但是转为发烧、小众级需求的概率却比较大。

一、纸质图书为什么不会被淘汰？

比如初中、小学及学龄前教育的教辅书籍，无论图书介质怎么发展，纸质图书的市场就会非常顽固——换成电子图书，谁对孩子视力等一系列问题负责？

比如像我这样的消费人群。尽管数字阅读是每天常态，但是，但凡有时间静下来想看书，还是会抱着一本纸质图书，那种沉甸甸、清香香、悠远远的感觉无可替代，非常棒。

再比如评职称人群的需要，同样也为纸质图书的存在提供了苟活下去的土壤。

二、为什么纸质图书会转为发烧、小众级需求？

以上无论种种乃至综合来看，纸质图书都难以避免从主流、大众的需求滑落向小众、发烧、边缘的境地。

比如，同样以“一”中所列情况为例，它们未来二十年、三十年内会存在，不代表三十年后就还会一直这样存在。一旦人工智能、全息投影、人脑芯片存储等新技术成熟，或者是少年儿童的视力等保护介质有了可行的解决方案，纸质教辅即便在低龄阶段都会是很尴尬的存在。

顺带说个不知好坏的消息，去年中国图书零售市场还是实现了两位数（11%）的增长，不过网上销售的占比已经占到了64%——相对2014年，出版我一本专著的出版商告知我的当时的数据而言，整个销售结构已经完全反了过来。

PS：有关更多商业的未来，移步李***头条号。

纸质书不太可能退去历史舞台，因为无论是社会还是个体，需求都是多方面多层次的。

况且，电子书也不是样样都好。看电子书对眼睛伤害很大，本人就深有体会，相信很多人和我的感触一样。

看纸质书既是一种享受，也是一种文化品味，值得坚守和提倡。

我觉得纸质书将永远不会退出历史舞台。现在很多人购买纸质书，是为了收藏，从收藏的角度来说，纸质书将永远不过时；但是一旦电子书克服了现有的缺点，那么纸质书的优势将不再有，那个时候，纸质书退出实用类的历史舞台还有可能的。

到此，以上就是小编对于无纸化数码艺术品的问题就介绍到这了，希望介绍关于无纸化数码艺术品的4点解答对大家有用。