本文作者:cysgjj

用数字绘画数学,用数字绘画数学怎么画

cysgjj 2024-07-21 4
用数字绘画数学,用数字绘画数学怎么画摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于用数字绘画数学的问题,于是小编就整理了3个相关介绍用数字绘画数学的解答,让我们一起看看吧。cas画图数字如何自动生成?在没有阿拉...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于用数字绘画数学问题,于是小编就整理了3个相关介绍用数字绘画数学的解答,让我们一起看看吧。

  1. cas画图数字如何自动生成?
  2. 在没有阿拉伯数字的时候,先贤们是用什么方式记录数学呢?
  3. i在数学中是什么意思?

cas画图数字如何自动生成

cas画图数字是一种数学软件可以用来绘制各种数学图形。它可以根据输入的数学表达式自动生成相应的图形。具体操作步骤如下

1. 打开cas画图数字软件。

用数字绘画数学,用数字绘画数学怎么画
图片来源网络,侵删)

2. 在软件界面上方的输入框中输入数学表达式,例如y = x^2。

3. 按下回车键或点击绘图按钮,软件会根据输入的表达式自动生成对应的图形。

4. 可以通过调整表达式中的参数或添加更多的表达式来绘制不同的图形。

用数字绘画数学,用数字绘画数学怎么画
(图片来源网络,侵删)

5. 可以使用软件提供的工具进行图形的放大缩小平移等操作。

6. 可以保存绘制的图形或将其导出为图片文件

这样,你就可以使用cas画图数字软件自动生成各种数学图形了。

用数字绘画数学,用数字绘画数学怎么画
(图片来源网络,侵删)

没有阿拉伯数字时候,先贤们是用什么方式记录数学呢?

这个问题,本人试答一二,旧石器时代短时间记录,我想应该是实物法,比如摆石子,树枝等随手可得之物,或在地上画线。现在我们不是也偶而为之嘛!如果需长期记录,则以简单刻记或直观绘图的方法,如在山西峙峪人遗址,发现的刻有数目多寡不一的直道的骨片。还有绘有捕获羚羊的绘图骨片。由此可见一斑。

进入新石器时代,***愈益复杂,需计量记录的也更加复杂,为了更简单快速的记录,促使人类改进方法,出现了象形刻符。而刻道也不再只是直道,出现了一些排列组合。当然材料也不局限于骨片了。这就有了“刻木为契”的传说。补充一下,古人也不只是刻,当然也有用有色矿物质,或木炭在洞壁石板上画的行为,这也有实证的。

及至原始社会未期,出现大家熟知易经中记载的结绳记事,这个结绳当然不是简单的系几个疙瘩,下面有示意图:

在东汉武梁祠浮雕上也有“伏義仓精,初造王业,画卦结绳,以理海内”的记载。

后仓颉造字,数字记录初步进入文字时代,以下是甲骨文的记录方法:

随着文字的演进,中国数字的记录进入我们现在熟知并延用至今的汉字时代。

中间还出现了算筹筹码的计数法,后演化为算盘,当然只是一种计量工具方法。不能算是记录方法,不过之种方法在使用上比较简便,在一定程度上延缓了***数字在我国的推广应用,从13到14世纪***数字传入中国到20世纪广泛使用,经过了漫长的时间。
下面是一比较图

注:以上图片来之网络

我其实第一个联想到的是我国曾经领先世界计算器——算盘,但发现您所问的是记数方式,而非计数方式,所以不算。

那么在***数字广泛使用前,古代西方世界包括***世界还有印度文明(实际上***数字是印度人发明的,后来经由***人传到欧洲的),其实都有自己符号记数方式,比如古希腊的很多符号如π、ε等我们今天不还一直在使用吗?

但古代中国则主要还是用汉字直接记数,比如《九章算术》里面的记录:

“今有三分之一,五分之二,问合之得几何?答曰:十五分之十一”

这一长串放今天就是一个小学的简单等式:1/3+2/5=11/15。

不过从记数方式这个问题也可以看出东西方文化的很多不同方向来,很值得略作深究。

所谓用***数字记数,其实背后是符号化的思维,而符号系统的好处显而易见的就是直观明了。比如:253,对比 二百五十三。不过不便利也有不便利的好处,我们在明代发明的大写数字计数法,到今天仍然是财会记录方面必不可少的部分。

但是,符号化思维的产生,其实和语言文字本身所带来的思维是有很大关系的。在古代埃及、希腊罗马和印度等地文明都出现过用符号来表示数字的过程,只有我国自上古以来用的是汉字记录,而没有出现符号化的过程。为什么呢,因为这些文明发展最后选择的是字母文字,而我国一直坚持使用象形文字。

i在数学中是什么意思?

i是一个虚数单位,具体的学习出现在高中数学中。可以指不实的数字或并非表明具体数量的数字。

在数学中,虚数就是形如a+b*i的数,其中a,b是实数,且b≠0,i² = - 1

当一元二次方程在计算公式“b²-4ac<0,时,方程的在实数范围内就意味着无解,但是在复数范围内可以用复数来中的虚数来表示方程的解。

以提主的提问来说,初中三年级还不涉及复数,方程正常的解答是无解。

如果一定要写出答案,那么答案就是复数范围中的:

X1=-1/4+√23/4i

X2=-1/4-√23/4i

拓展资料:

复数x被定义为二元有序实数对(a,b) ,记为z=a+bi,这里a和b是实数,i是虚数单位。

规定i²=-1,并且i可以与实数在一起按照同样的运算律进行四则运算,i叫做虚数单位。虚数单位i的幂具有周期性,虚数单位用I表示。

虚数单位i的幂具有周期性,虚数单位用I表示。在数学中,虚数就是形如a+b*i的数,其中a,b是实数,且b≠0,i²=-1。虚数这个名词是17世纪著名数学家笛卡尔创立,因为当时的观念认为这是真实不存在的数字。后来发现虚数a+b*i的实部a可对应平面上的横轴,虚部b与对应平面上的纵轴,这样虚数a+b*i可与平面内的点(a,b)对应。

在数学里,将偶指数幂是负数的数定义为纯虚数。定义为i?-1。所有的虚数都是复数。但是虚数是没有算术根这一说的,所以±√(-1)=±i。对于z=a+bi,也可以表示为e的iA次方的形式,其中e是常数,i为虚数单位,A为虚数的幅角,即可表示为z=cosA+isinA。实数和虚数组成的一对数在复数范围内看成一个数,起名为复数。虚数没有正负可言。不是实数的复数,即使是纯虚数,也不能比较大小。

虚数就是其平方是负数的数。虚数这个名词是17世纪著名数学家笛卡尔创立,因为当时的观念认为这是真实不存在的数字。后来发现虚数可对应平面上的纵轴,与对应平面上横轴的实数同样真实。

到此,以上就是小编对于用数字绘画数学的问题就介绍到这了,希望介绍关于用数字绘画数学的3点解答对大家有用。

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