高考生活创意设计,高考创意设计作品

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考生活创意设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高考生活创意设计的解答，让我们一起看看吧。家有高三党女生，还有一个月多点就高...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考生活创意设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高考生活创意设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 家有高三党女生，还有一个月多点就高考了，每隔10天左右，就要请假在家休息2天，咋整？
2. 班里学习氛围很差，打算高三下学期在家复习，可以给一下建议吗？

家有高三党女生，还有一个月多点就高考了，每隔10天左右，就要请***在家休息2天，咋整？

我女儿今年也高考，但我们并没有像其他家长那样紧张到不行，而是顺其自然。但有时候也抓狂，她每周只放一晚上的***，周六下午5点放***周日上午10前到校，一出校门就手机不离手了，我和她爸爸看着也挺着急的，希望她回到家看看书好歹复习一下做做样子呗。可人家说你们不要以为我一晚上没看书没复习就代表我一周在学校都没复习没看书，我回来就是好好放松的。好吧，说不过她只能由着她了。你说的这种情况应该好好和女儿谈谈，问问她在学校里是不是遇着什么事情了？还是学习压力太大了？和孩子要多沟通，高考重要但身心健康更重要。

想想自己当年学习的样子吧，你就能理解女儿了。我记得自己当年高中是走读，不是住校，所以我们那时候虽然没有手机，但家里有电视，放学了还可以和同学玩。但平时每天晚自习快十点才结束，然后回家，睡觉，所以没时间玩。但放***的一天，也会先玩了再说，等到第二天晚上返校，又会后悔自己放松了一个周末，基本就在这种状态下，度过了高中时光。

所以，我特别能理解小编的女儿想玩手机的心态，毕竟在校六天都在用功学习，也拿不到手机。我们当年做不到睁着眼就用功学习，现在难道就看不惯孩子玩会儿，就认为孩子一有时间就该看书学习吗？

谢谢邀请，这要看孩子的心态，如果孩子有上进心，父母给孩子创造一个自由安静的气氛，有上进心的孩子知道给做什么不给做什么，让孩子顺其自然，到最后一定会有惊喜发现，如果说父母对孩子硬性规定要怎么样打乱了孩子的思想，反而会起到反作用得不偿失。不过呢！对于那些沒有上进心这想贪玩的孩子来说应该对孩子一发三章。和孩子讲明学习的重要性，好于坏决定人的一生。

你好！谢邀。

这种情况到了高三其实比较常见，到了高三下学期，每所学校的高三都会有一些学生想回家自主复习。

出现这一现象的原因有几点：

一是跟不上老师的复习节凑。前不久就有一位学理科的女生来找我（我是学校心理咨询室的***人员），说作业特别多，每天疲于应付作业，自己的知识漏洞都没有时间弥补。所以想回去复习。

二是由于压力大，出现不同程度的焦虑。以前遇到过这样的学生，一到学校就难受，没***常学习，还不如回家。

三是自主学习能力特别强，就想回家自主学习。反正新课已经学完了，自己也有自己的安排，就想回家独立学习。

你家孩子是哪种原因，可以对号入座。

对此现象，怎么看？怎么办？

建议：

不要过于紧张，你的孩子只是偶尔回去，只要她回去自己也是在好好复习，就没有什么大问题。

我认为：把教材从头到尾，从尾到头重新通读，熟记公式定理并能熟练掌握所有例题；还有找几篇反映当前现实的好的文章并能熟记，以备作文用之。不要起早摸黑，睡得好、吃香香，如果睡不着，早上出门跑步。

班里学习氛围很差，打算高三下学期在家复习，可以给一下建议吗？

笔者做过多年高三班主任，对于当下高三的学习氛围情况，还是比较了解的；之所以学习氛围比较差的原因有三个: ①艺术类、体育类考生基本上都不能正常上课，请***强化训练或外出补习的学生比较多，缺席严重，影响了学习氛围；②准备走单招的学生，已经无心学习，甚至会在班级里混日子捣乱，加剧了学习氛围的低迷；③有少数高三学生开始谈公开恋爱，甚至不怎么避讳老师和同学了，干扰了班级学习氛围。针对这种不利局面，笔者给出三点建议，希望能够帮到你！

首先、高三下学期完全回家自修，是非常不现实的。学习确实非常需要良好的氛围，但家庭里肯定不是！一般而言，到了高三，班主任老师对于班级纪律管理都比较松弛，因为绝大多数的孩子都已经意识到了学习的重要性，自觉自律意识增强很多，不需要班主任老师过多操心，何况还有班委会的自我监督和监管；至于艺体特色学生的经常缺课，以及极少数自我放弃学习学生的玩世不恭，班主任老师都是和学生家长签立责任状的（起码笔者一直都是这么做的），确实会给班级学风氛围带来一定的负面影响，但是“事在人为”，大多数同学还是比较严格要求自己的，能够坚持努力拼搏。家庭里压根就不是一个学习的地方，这不仅需要超强的自我管控能力，而且很多有用高考信息不能及时得到，并且学习效果真的不好，所以笔者极其不赞同高三下学期回家学习。

其次、努力让自己进入“旁若无人”的至高学习境界，你会发现，原来好的学习氛围就在自己心里。笔者当年做高三学生的时候，也是学霸一枚，曾经是当年本县的文科高考状元，对于学习氛围的问题，深有感触；我们当时可是一个超级大班，县里唯一一个重点高中，高三一共8个班，其中只设了2个文科班，每个班级里都超过了80人，班级里有很多学混子，乱糟糟的是常态，高三一年压根就没有你所说的“学习氛围”，怎么办呢？笔者的办法是，强制自己进入学习状态，一旦学习起来雷打不动，谁也别想干扰到我，自己身心已经完全沉浸到了学习的快乐之中，并且学习效率奇高，两三个小时时间里就把一天的学习任务和复习***全部超额完成；然后就是跟着其他同学一起尽情地疯玩，打篮球、胡扯聊天啥的，我与很多同学关系都非常融洽，关键是你自己心里要有数，你该做的事情都已经做好了吗？

再者、积极形成认真学习的小圈子，在合作学习中，共同长足进步。高三学习的氛围，班级管理和创建是一个方面，更重要的是，你自己也要善于创建符合自己要求的独特学习氛围小圈子；笔者当年也是这么做的，身处那么恶劣的学习环境下，仅仅自己单打独斗肯定会有所不足之处，怎么办呢？我的做法是，相约三五个关系比较好、同时又学习自觉努力上进的同学，自发形成合作学习的小圈子，严格规定并严格执行我们的约定，两天必定聚会一次，或各抒己见对学习的感悟，或相互考查对方基础知识掌握熟练的程度，或举出案例提出问题让其他同学分析解答；后来其他不少同学也想加入融合进我们这个小圈子，但是真的很难，不是我们要拒人于千里之外，而是不少同学根本跟不上我们的趟，弱爆了！再后来高考结束的时候，我们小圈子里的几位同学全部都考上了本科大学，时至今日，我们依然都是关系不错的好同学与好朋友！

综上所述，笔者认为“高三学习氛围很差，打算高三下学期在家里复习”的想法和做法都是错误的，家庭里压根就不是适合学习的地方，最好的学习氛围依然还是在学校班级里！关键问题是，你是否真正把身心融入到了学习之中，你是否能够想办法去创造适合自己的更好的学习氛围？任何抱怨和躲避都不是真正解决问题之道！

到此，以上就是小编对于高考生活创意设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于高考生活创意设计的2点解答对大家有用。