数字抽象绘画教案中班,数字抽象绘画教案中班反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数字抽象绘画教案中班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数字抽象绘画教案中班的解答，让我们一起看看吧。数和数字有什么区别？中班幼...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数字抽象绘画教案中班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数字抽象绘画教案中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 数和数字有什么区别？
2. 中班幼儿数学点数的特点？

数和数字有什么区别？

数是用来记录的，数字是一种符号。

1.数是数学中最基本的概念之一，它是表示事物在数量上的不同程度基本数学概念。2.数不但可以计数，还可以用来编码。3.数字的表示数有整数、分数、有理数、无理数。

其区别在于：

一、意义不同

1、数：“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。

2、数字：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

二、语法不同

1、数：数有名词的含义，也可以有动词的含义，表示数某种东西的动作。

2、数字：名词，用来记录物体的多少名词。

1、属性不同数是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念。数字是一种书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。

2、分类不同数字分实数和虚数，虚数表示为i^2=-1。实数又分有理数和无理数，无理数为无限不循环小数，如√2，π。无理数中还有一类数，叫超越数。超越数是无法用根号表示的数，如著名的常数π与e。有理数则是可以表现为分数的数。而有理数还分正和负。

3、类型不同数字：阿拉伯数字、罗马数字等。数：整数、分数、负数、无理数等。

4、作用不同数字是一种用来表示数的书写符号。“数”是量度事物的概念。是客观存在的量的意识表述。”数字“起源于原始人类用来数数计数的记号形成自然数“数”的符号，是人类最伟大的发明之一，是人类精确描述事物的基础。

中班幼儿数学点数的特点？

中班幼儿数学点数特点处于“数学”第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段

　　这个阶段特点：

　　（1）点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念，末期开始出现数字的守恒现象。

　　（2）这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。

　　（3）能按数取物。

到此，以上就是小编对于数字抽象绘画教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于数字抽象绘画教案中班的2点解答对大家有用。